La Extensión Áulica de Chuscha —dependiente del IES San Pedro de Colalao— fue oficializada en mayo de 2023 mediante la Resolución Ministerial 0788/5 (MEd). Su creación fue el resultado de mesas de trabajo iniciadas en 2022 entre la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) y las comunidades locales para garantizar el acceso a la educación superior en zonas rurales dispersas. Actualmente, el espacio ofrece el Profesorado de Educación Secundaria en Informática y la Tecnicatura Superior en Computación y Redes.
Un golpe a la territorialidad
Para Los Chuschagasta, este traslado representa un retroceso en los derechos conquistados. "La medida decidida desalienta a la juventud originaria a continuar sus estudios por una serie de medidas todas ellas discriminatorias", señala el documento difundido por la comunidad.
Desde su inauguración, la sede en la Escuela Secundaria de Chuscha ha servido como nodo educativo para jóvenes de localidades como Choromoro, La Higuera, Ñorco, Gonzalo, Rodeo Grande, Rearte Sur, Vipos y áreas de alta montaña como Ancajuli, Chasquivil y Lara. El traslado a Trancas implica, para muchos de estos alumnos, la imposibilidad logística y económica de asistir a clases, profundizando la brecha de exclusión.
Argumentos de "austeridad"
La comunidad denunció que las autoridades justificaron el cierre de la sede local bajo criterios de "austeridad", alegando que no se cuenta con los elementos técnicos para el dictado de las carreras. Ante esto, los referentes indígenas cuestionan por qué el Estado opta por el traslado en lugar de proveer las herramientas necesarias acordadas en el proyecto original de 2022.
“¿Hasta cuándo el Estado tucumano seguirá con la exclusión de los Pueblos Indígenas?”, interpela el comunicado, que además hace un llamado a la opinión pública, organismos de derechos humanos y gremios docentes para solidarizarse y exigir que se revierta la medida.
Contexto histórico y educativo
La zona de Chuscha ha sido históricamente un territorio de tensión y lucha por el reconocimiento de derechos de los pueblos originarios. La instalación de esta oferta educativa fue celebrada en su momento como un hito de "democratización del conocimiento". Sin embargo, el inicio del ciclo lectivo 2026 queda marcado por esta incertidumbre que afecta directamente a la modalidad de Educación Intercultural Bilingüe, diseñada precisamente para evitar el desarraigo de las comunidades originarias.
Comunicado de la comunidad
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