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El Deca y Boca se juegan más que un partido

8:06

El Deca y Boca se juegan más que un partido.


Atlético Tucumán visitará este miércoles a Boca Juniors por un partido pendiente por la fecha 15 de la Súperliga. Se jugará en la Bombonera desde las 21, con el arbitraje de Germán Delfino y televisación de Fox Premium. Pelean por un lugar en la Copa.
El entrenador de Atlético Tucumán Ricardo Zielinski hará varios cambios para visitar la Bombonera, con el regreso a la formación titular de San Román, Bianchi, Abero, Mercier, Aliendro, Díaz y Mattos.
Los que saldrán en el "Decano" son Pier Barrios, Andrés Lamas, Gabriel Risso Patrón, Nery Leyes, Ricardo Noir, Favio Alvarez y Javier Toledo.
Zielinski decidió cuidar a estos futbolistas, que habitualmente juegan desde el comienzo, en el partido contra Unión, para evitar el desgaste físico que pudiera provocar la seguidilla de partidos, en una experiencia por demás negativa, ya que el "Tatengue" le ganó 3-0 en Santa Fe.
Atlético Tucumán, tiene 32 puntos y se mantiene en puestos de Copa Libertadores -tres menos de Boca, rival directo en esa disputa- pese a que sólo rescató un punto en sus últimas tres presentaciones.
El de Tevez será uno de los seis cambios que presentará Boca, según lo adelantó el entrenador Gustavo Alfaro.
Tevez ingresará por Mauro Zárate y los otros cambios respecto del equipo que viene de ganarle por 2-1 a Lanús serán: Junior Alonso por Emmanuel Mas, Nahitán Nández por Jorman Campuzano, Emanuel Reynoso por Agustín Almendra, Sebastián Villa por Cristian Pavón y Ramón "Wanchope" Ábila por Darío Benedetto. También quedarán concentrados Marcos Díaz, Kevin Mc Allister, Mas, Almendra, Nicolás Capaldo, Campuzano, Pavón, Benedetto y Zárate.
La rotación tiene que ver con la necesidad de preservar a varios de los habituales titulares para el choque del fin de semana ante Defensa y Justicia, precisamente uno de los punteros de la Superliga.

Fuerza Armada Bolivariana reitera lealtad a Nicolás Maduro

8:05

Fuerza Armada Bolivariana reitera lealtad a Nicolás Maduro.


"No lo van a lograr, no lo van a poder lograr, van a tener que pasar por nuestros cadáveres, por estos cadáveres" aseguró el ministro de Defensa venezolano, Vladimir Padrino López.
Detalles.
La Fuerza Armada Nacional Bolivariana de Venezuela (FANB) realizó este martes un comunicado oficial en cadena nacional rechazando las recientes declaraciones de Donald Trump y reiterando su "obediencia, subordinación y lealtad" al Gobierno del presidente venezolano Nicolás Maduro
El documento, leído por el ministro de defensa venezolano, Vladimir Padrino López, y en el que reconocen al presidente Maduro como único Comandante en Jefe, aseguran que la FANB "jamás aceptará órdenes de ninguna potencia extranjera ni de autoridad alguna que no provenga de la decisión soberana del pueblo".
Asimismo, afirmaron que las "amenazas, el chantaje y la coerción no fragmentará nuestra dignidad y fortaleza moral, pues no somos mercenarios que se venden al mejor postor, somos hijos de de Bolívar, los hijos de Zamora y los hiijos de Chávez, fieles a sus principios de libertad, soberanía e independencia". 
Además, Padrino López criticó a Trump por creer tener la postestad de exigirle a los militares venezolanos, considerando sus palabras como una falta de respeto, una subestimación y una irresponsabilidad inédita. 
"Es insólito que le de órdenes a los soldados y las soldadas de la FANB", afirmó el ministro, dirigiendo además un mensaje a la oposición en general: "No van a poder pasar por la conciencia, por el espíritu patriótico de los hombres y mujeres de la FANB por la vía de la fuerza para imponer un Gobierno títere, entreguista y antipatriótico. No lo van a lograr, no lo van a poder lograr, van a tener que pasar por nuestros cadáveres, por estos cadáveres".
El ministro expresó que los pasos de Estados Unidos (EE.UU.) responden a una campaña de manipulación psicológica y propagandística para obtener el poder político en Venezuela, promoviendo una guerra civil investida de "ayuda humanitaria" y, de esta manera, obtener las riquezas del país. 
Agregó que el propósito injerencista no será logrado ya que Trump "ignora el carcater bolivariano y antimperialista de la FANB, cuya conciencia es hoy "civilista y civilizada". 

Debatieron sobre cómo funcionará Policlínica de Lomas de Tafí

8:04

Debatieron sobre cómo funcionará Policlínica de Lomas de Tafí.



La ministra de Salud Pública, Rossana Chahla, junto al intendente de Tafí Viejo, Javier Noguera, recorrió el hospital para conocer más sobre el avance del proyecto. Además se desarrolló un debate junto a los vecinos en busca de mejoras para la comunidad.
 Durante la reunión trataron temas referidos a la futura policlínica del barrio. La iniciativa tuvo como fin conocer la opinión, inquietudes y sugerencias sobre los servicios que tendrá el centro médico, una vez inaugurado.
La titular de la cartera sanitaria dijo que en el debate se respondieron todas las dudas que tenían los vecinos: “Buscamos poder acercarnos a la población y contestar todas sus preguntas. Por otro lado, quiero felicitar al intendente que tiene una gran visón de futuro para esta policlínica que será totalmente digitalizada”.
Según está proyectado, el inmueble tendrá una dimensión de 1.300 metros cuadrados, nueve consultorios, una sala de intervención abreviada y un shock room. Abarcará una manzana del sector 12 y contará con una salida a la Diagonal Raúl Leccese.
En este sentido, Noguera destacó que “la ministra nos iluminó respecto a cómo mejorar los servicios y prestaciones de nuestro centro. En pocos meses podremos abrir esta policlínica y será la más importante de Tafí Viejo”.
La policlínica ofrecerá atención a los vecinos de la zona y permitirá descongestionar los hospitales que brindan asistencia las 24 horas. Además contará con servicios complementario de diagnósticos, como ecografía, radiología y laboratorio.

Entre tizas y tubos de ensayo: educando a futuros científicos

8:03

Entre tizas y tubos de ensayo: educando a futuros científicos.


En La ciencia en el aula, investigadores analizan los modos en que las ciencias -especialmente las Exactas y Naturales- se imparten en las aulas escolares y destacan la necesidad de que las escuelas muestren una imagen más interesante y real de la ciencia.
Nicolás Camargo Lescano (Agencia CTyS-UNLaM)- El amor y el compromiso con una vida científica pueden ser inspirados de las más diversas formas. En el caso de Melina Furman, bióloga investigadora del CONICET, la vocación científica se despertó más por autores de divulgación científica como Isaac Asimov, Carl Sagan o Richard Feynman, que por sus profesores de secundaria.
“Tuve una enorme heterogeneidad de profesores, desde la de Biología que nos enseñó a entender los misterios de la vida hasta el de Física que era extremadamente tradicional y solía decir ‘esto es así por definición’”, recuerda Furman, quien también es doctora en Educación por la Columbia University.
En ese universo de enseñanzas clásicas e innovaciones que rompen la norma, Furman y otros investigadores –Diego Golombek, Gabriel Gellon y Elsa Rosenvasser Feher- se metieron de lleno a investigar y a proponer alternativas. El resultado es La ciencia en el aula, cuya primera edición se publicó en 2007 y que en 2018 se renovó con más propuestas y contenidos.
“La gran premisa de esta obra es que las aulas de ciencias reflejen algunos aspectos o dimensiones de la ciencia profesional y que eso ayude a que los estudiantes construyan una idea más cercana sobre lo que es el conocimiento científico”, resume Furman quien, desde hace varios años, investiga sobre cómo generar entornos que potencien el pensamiento curioso, crítico y creativo.
Tenés mucha experiencia en el área de la divulgación científica ¿Cuáles considerás que son las mejores estrategias a la hora de divulgar conocimientos científicos?
Para mí, ayuda mostrar lo apasionante de la ciencia. Cuando uno cuenta un descubrimiento o un avance de la ciencia, ayuda a mostrar la dimensión humana detrás: por qué surgió esas ganas de entender esas cosas nuevas, cuál es el problema que se está tratando de entender. A mi me gusta mucho una frase de Diego Golombek –investigador y divulgador- que dice que la ciencia no está hecha de noticias sino de historias. El modo en que aparecen las notas científicas en los diarios es más como “Científicos de la Universidad de California descubrieron X objeto”. Te cuentan el final, que está muy bien, pero cuando uno, al relatar la ciencia, cuenta todo el proceso previo  -qué querían saber, cómo lo hicieron, donde metieron la pata-, eso ayuda a hacerlo más apasionante.
¿Es necesario otro tipo de formación para los docentes? ¿O el desafío pasa por luchar contra los prejuicios o estereotipos que puedan tener los estudiantes sobre la ciencia?
Lo que pasa es que para luchar contra los estereotipos hay que enseñarles de distinta manera. Hay muchas encuestas sobre cómo ven los chicos de secundaria a la ciencia, si se ven a sí mismos como potenciales científicos. Y lo que se suele observar es que, a medida que entran a la adolescencia, los chicos no quieren saber nada con la ciencia. Y eso es producto de una enseñanza muy transmisiva, muy pasiva y muy enciclopedista donde, en realidad, los chicos están escuchando y copiando en su carpeta un montón de datos y cosas que no terminan de entender del todo. El año pasado hicimos un estudio en muchas escuelas de la Ciudad de Buenos Aires, en séptimo grado, para ver qué hacían los chicos en el tiempo de clase. Y lo que encontramos es que el 80 por ciento está copiando del pizarrón o viendo preguntas fácticas, de copiar y pegar de textos informativos. Es realmente mucho tiempo. También sucede que ven temas de manera muy superficial o muy disociada de las observaciones o experimentos que le dieron origen.
¿Y cómo se puede cambiar este panorama?
Parte de revertir todo este escenario es trabajar con los docentes. No sólo en  la formación inicial, es decir, los que están por ser docentes, sino trabajar con los docentes en el ejercicio. Ahí hay una oportunidad más grande aún, porque uno ya está en el aula y tiene un escenario en el que probar cosas nuevas. Las capacitaciones que funcionan son aquellas donde surge una estrategia o idea nueva. Esa idea se lleva al aula, se prueba con los estudiantes, se reflexiona sobre ella… Es todo un proceso. Hay que tener en cuenta que es muy difícil cambiar el modo en que uno enseña, hay que desaprender un montón de cosas para aprender otras.
En la búsqueda de despertar vocaciones científicas, ¿se necesita un vínculo más aceitado o más fuerte entre las escuelas y las universidades?
Seguramente. Si la escuela secundaria hiciera un mejor trabajo en enseñar una ciencia más atractiva, más interesante, habría más chicos con vocaciones científicas en la universidad. Por supuesto, también ayuda cuando la universidad abre las puertas y hace puentes. Y, en muchos casos, lo están haciendo, con las Semanas de la Ciencia, con programas de ciencia donde chicos de la secundaria pueden hacer pasantías. Hay cosas que están muy buenas y está bueno que haya más aun, pero me parece que el gran motor de generar vocaciones científicas es que la escuela secundaria muestre a la ciencia como algo mucho más interesante de lo que la está mostrando hoy y más cercano a lo que verdaderamente es. Si me paro y sólo cuento una serie de cosas como conocimiento acabado y no cuento quién las investigó por primera vez, de dónde salen, qué vio para decir eso, pareciera que el conocimiento viene del plato volador. Eso es como lo contrario al espíritu científico, te mata la curiosidad.
Se mencionan varios aspectos esenciales en el libro. ¿De qué se trata cada uno?
A nosotros nos resultó útil, a la hora de trabajar con los docentes y pensar cómo se enseña la ciencia, dividirlos en aspectos que, por supuesto, conviven todos juntos. El aspecto empírico, por ejemplo, habla de que la ciencia se ocupa de dar sentido y explicaciones a fenómenos del mundo real, observables, a partir de evidencias, de datos, de mediciones. En las aulas es importante, sobre todo cuando los chicos son más chicos, que los estudiantes tengan la oportunidad de observar, de registrar datos, de sacar conclusiones. Cuando la ciencia en el aula pierde esa dimensión, se está perdiendo una pata fundamental en el proceso de construir conocimiento. El aspecto metodológico habla de que esas maneras de interpretar la realidad no son cualesquiera, sino que siguen cierta lógica: es un abanico metodológico que usan los científicos y que se pueden enseñar en el aula, porque hay maneras de interpretar la realidad. Ahí hablamos, por ejemplo, sobre qué son las buenas preguntas, observaciones para responderlas de manera válida, cómo diseñar experimentos, interpretar datos, sacar conclusiones, debatir, etcétera.
¿Y en relación a los otros?
El aspecto abstracto –tal vez uno de los que menos se trabaje en las escuelas- implica que esas interpretaciones de la realidad son construcciones teóricas, productos a veces, incluso creativos de la imaginación. El aspecto social implica pensar que todo este proceso se hace de a muchos, de manera colaborativa, que tiene pasiones involucradas, gente que debate. Nos parece muy importante que este aspecto se recree lo más posible en el aula, y que se piense al aula como un espacio social de conocimiento. Y el último aspecto es el contra intuitivo,  que pone de relieve que muchas ideas, por ejemplo en física y astronomía, van en contra de nuestro sentido común. Algunos conocimientos se contradicen con las vivencias que tenemos y que nos “dice” nuestra mente o nuestros sentidos. Es clave poder hacer modelos que expliquen evidencias, enseñar que a veces nuestros sentidos nos engañan.
Melina Furman es bióloga (UBA), máster y doctora en Educación (Columbia University). Es investigadora del CONICET y profesora de la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés. Investiga sobre cómo generar entornos que potencien el pensamiento curioso, crítico y creativo desde el jardín de infantes hasta la vida adulta. Creó la asociación Expedición Ciencia y condujo el programa La casa de la ciencia para el canal de TV Paka Paka. En su propósito de difundir ideas transformadoras, fundó el curso “El mundo de las ideas” y organiza los eventos TEDxRíodelaPlata.

En pocas horas rescataron a una joven que había sido privada de su libertad

En pocas horas rescataron a una joven que había sido privada de su libertad.


En apenas tres horas, el trabajo del Ministerio Público Fiscal (MPF) permitió rescatar a una joven de 24 años que había sido privada ilegítimamente de la libertad.
La denuncia fue radicada por la madre de la víctima, quien al advertir que la muchacha había sido llevada contra su voluntad y golpeada, se presentó el martes pasado ante la Oficina de Denuncias y Atención al Ciudadano del MPF, que funciona en avenida Sarmiento 431, para ponerlos al tanto de su caso. 
De inmediato se activó el protocolo que permitió localizar a la muchacha y detener a su captor, informaron las fuentes judiciales.  
“La madre de la víctima realizo la denuncia por la desaparición de su hija. Intervino inmediatamente esta oficina e inmediatamente se puso en conocimiento a la Fiscalía de Delitos Complejos II. Se trabajó de manera conjunta con Trata de Personas de la Policía y en tres horas se dio con la víctima. Luego intervino la Fiscalía de Integridad Sexual”, indicó Gonzalo García, a cargo de la Oficina de Denuncias del MPF. 
A partir de esas tareas, pocos después la joven fue ubicada en un domicilio de una barriada de la zona norte de la capital. “Hay un detenido y el hecho sigue siendo investigado. El trabajo conjunto nos permitió llegar a este resultado en muy poco tiempo. El ministro fiscal, Edmundo Jiménez, nos pide que no escatimemos esfuerzos para que se logren mejores resultados en ese sentido y para resolver los delitos en corto tiempo”, agregó García. 
Sobre el protocolo para este tipo de casos, García contó: “La víctima debe dirigirse a esta oficina para radicar la denuncia. La atención es de 7.00 a 19.00 horas, de lunes a viernes. Tenemos un equipo de profesionales que asisten psicológicamente a las víctimas, las atienden en caso de que hayan sufrido lesiones y se da intervención a la fiscalía especializada de turno”.
“Todo fue con mucha rapidez, a partir de que vine a la Oficina de Denuncias, de inmediato se puso todo en movimiento para dar con mi hija y en pocas horas la encontraron”, contó la madre de la víctima. Luego, la muchacha fue asistida por personal del Cuerpo Médico Forense del MPF, que constató las lesiones que presentaba. 
Sobre el hecho, la mujer indicó: “Recibí un llamado de mi hija que decía que estaba en casa de una amiga; pero al consultarle a esta joven me dice que no la había visto, ahí nos damos cuenta que mi hija había sido llevada por la fuerza. Luego, un testigo me comentó que cuatro sujetos con armas de fuego en la cintura la obligaron a subir a un auto y que él no dijo nada por temor. Entonces me dirigí a la Oficina de Denuncias y todo se resolvió rápidamente; y mi hija fue rescatada y esta persona, detenida. Sólo tengo palabras de agradecimiento”, remarcó.

Gastroenteritis: 1 millón de casos por año en la Argentina

8:00

Gastroenteritis: 1 millón de casos por año en la Argentina.


La gastroenteritis, mayoritariamente producida por virus, suele presentarse con fiebre, vómitos y diarrea. Se recomienda no demorar la consulta médica, ya que puede causar deshidratación y severas complicaciones, llegando en algunos casos a requerir internación.
La gastroenteritis, cuyos principales signos suelen ser fiebre, vómitos y diarrea, es responsable cada año en Argentina de cerca de un millón de casos de diarrea aguda, de los cuales el 50 por ciento corresponde a menores de 5 años, lo que representa en promedio un cuadro por minuto1 en este grupo etario vulnerable. Particularmente, los casos de gastroenteritis aumentan durante los meses de verano y se presentan con mayor frecuencia en lactantes (menores de 1 año) y en niños de hasta 5 años.
Desde la Sociedad Argentina de Pediatría, destacaron la importancia de poner el foco sobre esta condición y no retrasar la consulta médica, ya que puede llegar a causar deshidratación y severas complicaciones, llegando en algunos casos a requerir internación.
“Se entiende por gastroenteritis aguda a la inflamación del estómago y el intestino, originada generalmente por un agente infeccioso, la mayoría de las veces virus, pudiendo también ser producido por bacterias y parásitos. Al inflamarse estos órganos, y tratarse de un cuadro infeccioso, los principales signos son fiebre, vómitos y diarrea, acompañados de dolor abdominal de tipo cólico. Así, la pérdida exagerada de líquidos puede llevar a la deshidratación”, detalló el Dr. Omar Tabacco, médico Pediatra Gastroenterólogo, Vicepresidente 1° de la Sociedad Argentina de Pediatría.
Esta enfermedad origina alrededor del 10% de las internaciones en la primera infancia y 100 muertes al año en menores de 5 años1. Afortunadamente, la tendencia en las tasas de mortalidad asociadas a estos eventos mostró una reducción significativa a partir de la década del ochenta, después de la introducción de la terapia con sales de rehidratación oral.  
Uno de los agentes causantes de gastroenteritis es el rotavirus, que se estima genera entre 80.000 y 100.000 consultas médicas por año y es responsable de 4 de cada 10 internaciones por diarrea aguda en menores de 5 años1. En Argentina, la vacuna antirotavirus se incorporó al Programa Nacional de Inmunizaciones (gratuito y obligatorio) a principios de 2015, por lo que se espera poder medir su impacto favorable en los próximos años.
“No obstante, hay muchos otros virus y además bacterias y parásitos que pueden producirla, por lo cual el hecho de que un niño se encuentre bien inmunizado no quita la necesidad de seguir los pasos recomendados para prevenir la aparición de este cuadro tan frecuente en la infancia”, subrayó la Dra. Marina Orsi, médica Pediatra, Gastroenteróloga y Hepatóloga, miembro del Comité de Gastroenterología de la Sociedad Argentina de Pediatría.
Por otra parte, al ser los virus -por lejos- la causa más frecuente de las gastroenteritis agudas, los especialistas recalcaron que no es necesaria la utilización de antibióticos en su tratamiento; su indicación será una decisión que deba ser tomada solamente por el médico tratante y que se presentará en muy contadas ocasiones.
El Dr. Tabacco explicó que “en nuestro medio, y especialmente en casos de gastroenteritis aguda con deposiciones con sangre, podemos llegar a estar frente a un cuadro de ‘síndrome urémico hemolítico’ con complicaciones muy serias. Este es producido por una bacteria llamada escherichia coli, que tiene la capacidad de desarrollar una toxina que afecta los pequeños vasos del riñón y lleva a producir insuficiencia renal. La principal fuente de contaminación con esta bacteria es la carne de vaca mal cocida”.
Todos los gérmenes productores de gastroenteritis aguda ingresan por la boca. Por este motivo, las recomendaciones están relacionadas con la higiene a la hora de la alimentación. En el caso de los niños más pequeños, se sugiere fomentar la lactancia materna exclusiva en los primeros seis meses de la vida, y complementada con alimentos adecuados hasta los dos años, de acuerdo con las recomendaciones de la Organización Mundial de la Salud y de la propia Sociedad Argentina de Pediatría.
“Está demostrado que existe un menor riesgo de contaminación por cualquier tipo de germen en niños que reciben solo leche de madre en comparación con aquellos que toman fórmulas y, además, la lactancia materna ofrece factores defensivos que impiden la colonización del intestino por parte de los gérmenes agresores”, insistió el Dr. Tabacco.
Por otra parte, para el caso de la protección de los niños mayores, se destacan las siguientes recomendaciones:
Lavarse las manos antes de manipular alimentos y mamaderas
 Guardar la comida en la heladera
 No dejar restos de leche sobrante en mamaderas
 Hervir el agua antes de preparar la mamadera con leche en polvo
Lavar muy bien frutas y verduras
Cocinar bien los alimentos, especialmente carnes y huevos
Si prepara hamburguesas, deben estar bien cocidas y en el interior no deben tener color rosado
No usar la misma tabla o mesada donde apoyó la carne cruda sin lavar previamente con agua y detergente
Si comen fuera de casa, asegurarse que los alimentos sean recién cocidos
 En caso de que concurran a piletas, lagunas, ríos o mar, tratar de evitar que los niños ingieran agua
Ante un caso de gastroenteritis, los especialistas sugieren continuar dándole el pecho al bebé si amamanta; si hace mucho calor, bañar y colocar al bebé en un lugar fresco, ya que las temperaturas altas aumentan el riesgo de deshidratación; si vomita, administrarle agua hervida o mineral de a cucharitas y considerar darle sales de hidratación que se venden en farmacias o se entregan gratis en las salitas. Las soluciones comerciales diseñadas para la rehidratación deportiva no son adecuadas para un niño con gastroenteritis, ya que solamente tienen en cuenta las pérdidas de agua y sales producida por la transpiración, que son muy distintas a las causadas por una gastroenteritis.
“Se recomienda la visita al especialista siempre en menores de 2 años, en los demás casos hacerlo cuando los vómitos o la pérdida por la diarrea impiden la adecuada re hidratación, si hay sangre en el vómito y/o en las heces o si los vómitos presentan un color verde, si tiene fiebre muy elevada que no baja frente a los métodos habituales, si orina poco, si tiene ojos hundidos o lengua seca, o si rechaza la ingesta y se muestra inapetente”, concluyó la Dra. Orsi.

Órdenes católicas se disculpan por encubrir abusos

7:59

Órdenes católicas se disculpan por encubrir abusos.


Órdenes religiosas católicas de todo el mundo se disculparon ayer por no responder cuando sus sacerdotes violaron a niños, reconociendo que sus comunidades los cegaron a los abusos sexuales y generaron lealtades, negaciones y encubrimientos fuera de lugar.
Detalles.
"Bajamos la cabeza por la vergüenza cuando nos damos cuenta de la entidad de los abusos que se verificaron en nuestras Congregaciones y Órdenes y en nuestra Iglesia", dice uno de los párrafos salientes de la declaración de religiosos y religiosas católicos en la vigilia del encuentro mundial sobre pedofilia en el Vaticano. Convocada por el Papa Francisco la histórica reunión sobre un tema candente para la Iglesia Católica se iniciará este jueves, para extenderse durante cuatro jornadas, con la participación de líderes de las conferencias episcopales del todo el mundo.
"Nuestra vergüenza es aún mayor porque no nos dimos cuenta de lo que estaba pasando. Cuando observamos a las Provincias y las Regiones en nuestras Ordenes y Congregaciones en todo el mundo, reconocemos que la respuesta de aquellos que tenían autoridad no fue la que debería haber sido", dice una nota de la Unión Internacional de Superiores Generales y de la Unión de Superioras Generales. "Ellos no supieron reconocer las señales de alarma y no llegaron a tomarlas en seria consideración", prosiguen.
"Precisamos identificar nuevos pasos hacia adelante y toma de decisiones, cuya aplicación pueda tener lugar rápida y universalmente con el justo respeto por las distintas culturas.
El abuso de niños es un mal en todos los tiempos: este punto no es negociable", concluyeron. Francesco Zanardi, fundador de la "Red El Abuso", una asociación que reúne a algunas víctimas de abusos por parte del clero, anunció para este miércoles por la mañana un encuentro privado con Francisco.
"Finalmente nos reuniremos mañana. Conmigo estarán una decena de representantes de las asociaciones de todo el mundo", le dijo Zanardi a ANSA. Esta reunión no fue confirmada por el Vaticano, que en cambio destacó la disponibilidad del comité organizador del encuentro sobre pedofilia para entrevistarse con las víctimas.
Testimonios en video serán transmitidos los cuatro días de trabajos en el Vaticano, en los cuales tomará parte el propio pontífice.
"Las palabras no bastan más. Es algo que comenzamos a aprender hace mucho tiempo en Australia y debemos entender más y más", afirmó en un videomensaje previo enviado a Roma, monseñor Mark Coleridge, arzobispo de Brisbane y presidente de la Conferencia Episcopal australiana.
Australia es uno de los países más castigados por el flagelo de la pedofilia dentro de la Iglesia Católica. "A lo largo de los años fue un viaje desde ver el abuso como un pecado, luego como un crimen y después como un problema cultural. Con esto pretendo decir que el abuso y su encubrimiento fueron agravados y probablemente causados por elementos culturales dentro de la Iglesia Católica", expresó Coleridge.
También la Conferencia Episcopal de España, a través de su titular, el cardenal Ricardo Blázquez, envió su mensaje grabado en vísperas del encuentro.
"Pedimos perdón por los abusos cometidos contra niños por parte de pastores y fieles de la Iglesia", dijo Blázquez.
"Pidamos por los niños y jóvenes que sufrieron abusos físicos o morales. Recemos por ellos de manera que puedan recuperar y reconquistar confianza, alegría y esperanza, de modo que puedan creer y desarrollarse en paz y armonía. Pidamos al Señor que no se repitan jamás atrocidades similares", cerró el cardenal español.

Más de 50 mil chicos disfrutaron de talleres de verano

Más de 50 mil chicos disfrutaron de talleres de verano.


El ministro de Desarrollo Social, Gabriel Yedlin, participó este jueves en el complejo Gustavo López de Banda del Río Salí, en una de las actividades de cierre de los talleres de verano que se desarrollaron en la Provincia.
La jornada, denominada del Amor y la Amistad, tuvo como objetivo brindar a los niños y niñas de distintas organizaciones una jornada recreativa que incluyó actividades artísticas, deportivas, pileta y espectáculos.
Participaron del encuentro el intendente local, Darío Monteros; el secretario de Articulación Territorial y Desarrollo Local, Francisco Navarro; la diputada nacional Gladys Medina y el subsecretario de Economía Social y Solidaria, Miguel Cerviño, entre otros funcionarios.
Al respecto, Yedlin manifestó que “estamos agradecidos al intendente Monteros y los demás jefes municipales que nos dieron la posibilidad de que los chicos de sus comunidades puedan concurrir a sus balnearios y clubes durante el verano”.
El ministro recordó que “el año pasado el gobernador Juan Manzur y el vicegobernador Osvaldo Jaldo nos pidieron que organicemos junto a los gobiernos locales actividades para que los chicos estén cuidados y puedan divertirse”.
En ese sentido, explicó que “durante el año, es la escuela y el trabajo de los adultos lo que ordena la vida de las familias pero eso se rompe un poco durante los meses de vacaciones y por eso hemos cuidado a los chicos para que padres y madres puedan seguir con sus tareas, ya sea trabajando, estudiando o buscando trabajo”.
Además, ponderó la administración ordenada de la Provincia. “En Tucumán esto seguro que vamos a empezar las clases en tiempo y forma como en otros años y estamos muy entusiasmados de vivir en una provincia ordenada, protegida y cuidada, gracias a las políticas que lleva adelante el gobernador”, cerró.
Por su parte, Navarro agradeció a Monteros la predisposición para llevar adelante el evento y contó que “tuvimos unos 100 espacios de verano en la provincia y la apertura de comedores escolares en 300 escuelas ha permitido que unos 50 mil chicos estén incluidos”.
En esa línea, subrayó la importancia de la política de Estado que lleva adelante el Gobierno Provincial. “Se acompaña a las familias en esta situación tan adversa por las erradas políticas económicas del Gobierno Nacional”, consideró.
A su vez, aseguró que “por decisión del gobernador Juan Manzur vamos a incorporar 100 escuelas más con comedores, a pesar de que el Gobierno Nacional no aumenta las partidas”.
A su turno, Monteros resaltó que en las actividades de verano impulsadas por el Estado “hubo contención para los chicos y sus familias merced a esta iniciativa que tomaron Manzur y Jaldo y que llevó a la práctica el ministro Yedlin”.
Afirmó que “en estos últimos años el Gobierno de la Nación no ayudó a Tucumán y debo resaltar el equilibrio fiscal y las cuenta claras de la Provincia, que permitieron realizar actividades sociales que impactan directamente en las familias”.

Una pareja eligió la Casa Histórica para casarse

8:26

Una pareja eligió la Casa Histórica para casarse.


El Registro del Estado Civil y Capacidad de las Personas vivió una jornada especial, al conmemorarse ayer, 14 de febrero, el Día de los Enamorados. Dos tucumanos dieron el sí en un lugar emblemático de nuestra provincia, la Casa Histórica.
La titular de la repartición, Carolina Bidegorry, contó que desde el año pasado aprovecharon la fecha para celebrar el amor en lugares importantes de la Provincia. En esta oportunidad, la unión de Romina Abregú y Luis Aragón tuvo como escenario el tercer patio de la casona de Congreso al 100.
Para nosotros como Registro Civil esta es una fecha importante, muchas parejas eligen este día para contraer matrimonio. Hoy se celebraron más de 10 matrimonios en las distintas delegaciones del registro”, contó Bidegorry.
Por su parte, la directora de Casa Histórica, Cecilia Guerra Orozco, aseguró que es la primera vez que en el histórico edificio se celebra un casamiento. “Nos gustó la propuesta, lo analizamos y abrimos las puertas”, sostuvo Luis el flamante esposo.
La pareja, en tanto, relató que “la idea nos pareció interesante. Estamos orgullosos por la fecha que elegimos y por la importancia del lugar. Estamos muy emocionados”.
Otra pareja se casó en la plaza Esperanza del barrio Floresta. Según contó la directora del Registro Civil, el lugar fue solicitado por los novios, que eligieron la fecha y el lugar en que se conocieron.
Asimismo, Bidegorry comentó que “los matrimonios son algo tradicional”, pero desde 2015, fecha en que entró en vigencia el nuevo Código Civil, “se notó un aumento exponencial de las uniones convivenciales”.
“Proyectamos una vida juntos, con una familia grande. Ser felices y acompañarnos mutuamente va a ser la clave de nuestro matrimonio”, cerró Romina, la recién casada.

Proponen un circuito turístico para recorrer Tafí Viejo y El Cadillal

8:25

Proponen un circuito turístico para recorrer Tafí Viejo y El Cadillal.


Esta iniciativa comienza este sábado 16 de febrero y es totalmente gratuita. “Contamos con el respaldo importante del Ente Autárquico Tucumán Turismo para poder realizar esta actividad”, explico Teodoro Karamaneff- director municipal de Turismo.
La municipalidad de Tafí Viejo lanzó una nueva propuesta turística para conocer la ciudad y que consiste en un recorrido guiado por distintos puntos históricos, seguido de una visita a la comuna el Cadillal. Esta iniciativa comienza este sábado 16 de febrero y es totalmente gratuita. “Contamos con el respaldo importante del Ente Autárquico Tucumán Turismo para poder realizar esta actividad”, explico Teodoro Karamaneff- director municipal de Turismo.
“Será totalmente guiada y abarcando varios puntos importantes de nuestra ciudad. Partimos de la plaza Bartolomé Mitre a las 09 horas y de ahí empezamos a recorrer lugares como la Hostería Atahualpa Yupanqui, donde vamos a ir sumando personas que van a estar inscritas, de ahí visitaremos la Parroquia Inmaculada Concepción de Maria, la Casa de la Cultura que no puede faltar; y volvemos hasta la plaza donde hacemos un recorrido contando su historia, las características particulares de nuestra plaza que no responden a ninguna otra, ya que es una de las pocas plazas donde la vida comercial no gira alrededor de ella; también haremos un recorrido por el Museo Ferroviario culminando lo que seria la visita por Tafi Viejo”, detalló Karamaneff.
La partida es a las 9 horas desde plaza Bartolomé Mitre y el retorno esta previsto para las 18 horas. Quienes participen deben llevar calzado cómodo, repelen y agua en sus posibilidades.
“Desde ahí vamos hacia El Cadillal, empezando por la parte de Río Loro hacia la Planta Potabilizadora S.A.T, de ahí vamos a la parte del Embudo Nivelador, luego de eso la gente tendrá un tiempo libre con distintas opciones correspondiente a cada uno”, concluyó Teodoro Karamaneff.
La propuesta se repetirán los sábados 23 de febrero y 2 de marzo, el recorrido tiene un cupo de 23 personas. Las inscripciones ya están abiertas para los siguientes sábados  llamando al 3815097592 o al 3814953589.

El Museo Folclórico propone una noche de música y poesía

8:24

El Museo Folclórico propone una noche de música y poesía.


“Noches de Verano, de música y poesía” se llama la actividad que se desarrollará este viernes 15 de Febrero a partir de las 20 en el Museo Histórico Provincial “Presidemte Nicolás Avellaneda” (Congreso 56).
La misma se enmarca dentro de una nueva edición del Verano con Cultura que organiza el Ente Cultural de Tucumán, con entrada libre y gratuita.
Jimena Correa, Gabo Acosta, Gustavo Luján, Patricio Schifitto, Marx Bauzá, Gabriel Gómez Saavedra, Facundo Iñiguez, Natalia Zanotta, Alejandro Salustiano Alvarado y Flavio Cruz recitarán poesía acompañados por los músicos Miky Calvo y Julio El Juri. Coordina Adriana Lucero

La OMS alerta sobre el aumento del sarampión en el mundo

8:23

La OMS alerta sobre el aumento del sarampión en el mundo.


La Organización Mundial de la Salud alertó ayer sobre el gran aumento del sarampión en el mundo, con un incremento de 50% de los casos registrados el año pasado con relación a 2017.
Detalles.
"Cuando vemos los casos señalados aumentar 50%, sabemos que nos dirigimos por el mal camino", declaró Katherine O'Brien, la directora del departamento de vacunas y productos biológicos en la OMS, en conferencia de prensa.
"Nuestros datos muestran que hay un aumento substancial (del número) de casos de sarampión. Lo constatamos en todas las regiones. Observamos epidemias que se prolongan y se amplían".
Estas cifras son provisionales dado que los países tienen hasta el mes de abril para anunciar los casos registrados en 2018.
Según la OMS, a mediados de enero, cerca de 229.000 casos de sarampión fueron señalados en el mundo para 2018, frente a 170.000 en 2017.
"Todas las regiones registraron un incremento de casos el año pasado", subrayó Katrina Kretsinger, responsable médica del Programa ampliado de vacunación de la OMS, y citó las epidemias en Ucrania, Madagascar, República Democrática del Congo, Chad y Sierra Leona. "En la región Europa, unos 83.000 casos fueron registrados en 2018 hasta ahora, entre ellos 53.000 en Ucrania".
En Madagascar, decenas de miles de personas están afectadas por la epidemia. "De octubre de 2018 al 12 de febrero, un total de 66.278 casos y 922 muertes fueron señalados", según la OMS. Se trata se cifras transmitidas por las autoridades y Kretsinger afirmó que el número de muertos era sin duda más elevado.
Explicó que el plan de vacunación contra el sarampión en Madagascar consistía en una sola dosis de vacuna, cuando la OMS recomienda dos, pues la primera no siempre funciona. En el futuro, Madagascar espera aplicar una vacunación con dos dosis, señaló.
El sarampión es una enfermedad grave y muy contagiosa, que puede ser evitada con ayuda de dos dosis de una vacuna "segura y eficaz", según la OMS, que lamenta la difusión de falsas informaciones sobre la vacuna, en especial en los países ricos.
El sarampión puede causar complicaciones debilitantes, e incluso fatales, como la encefalitis, la neumonía y la pérdida de visión. El riesgo de muerte y de complicaciones es muy elevado en los bebés y en los niños que sufren desnutrición o cuyo sistema inmunitario está debilitado.
El año pasado, el sarampión causó la muerte de unas 136.000 personas en el mundo, según la OMS.
El número de casos de sarampión disminuyó sin embargo hasta 2016, señaló Kretsinger.
"Retrocedemos con relación a los avances realizados y no retrocedemos porque carezcamos de los instrumentos para impedirlo; tenemos los instrumentos para evitar el sarampión. Retrocedemos porque no logramos vacunar" a los niños, subrayó O'Brien.
A escala mundial, "la principal causa" de este fracaso en la vacunación de los niños es "que los que tienen más necesidad (...) no tienen acceso a la vacuna", dijo, y subrayó el aumento del número de "Estados frágiles, de las urgencias sanitarias y de los refugiados" en el mundo.
"Los niños que no son vacunados son los más pobres, los que viven en las comunidades más marginalizadas, pueden ser niños de refugiados, migrantes". 
 
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