El dato central es que este año se completará la ampliación horaria en la totalidad del sistema educativo provincial. Según explicó la ministra, durante 2025 el 55% de las escuelas ya incorporó jornadas extendidas de siete horas o completas de ocho. El 45% restante sumará desde este año una hora adicional de clase.
La medida tiene un doble impacto. Por un lado, mejora las condiciones laborales docentes: los maestros de grado percibirán un incremento aproximado del 20% por la extensión horaria. Por otro, garantiza que más alumnos accedan al servicio de comedor escolar, un dato no menor en contexto de dificultades económicas.
"Muchos padres no regresan del trabajo al mediodía y hoy saben que sus hijos están en la escuela y que pueden comer en este momento tan difícil", señaló Montaldo durante la conferencia de prensa en la que el gobernador Osvaldo Jaldo anunció el inicio de clases.
Inteligencia artificial y nuevas tecnologías en las aulas
La incorporación de tecnología es otro de los ejes fuertes para este año. La funcionaria confirmó que 15 mil docentes ya completaron el curso sobre inteligencia artificial dictado en 2025. Quienes aún no lo hicieron tendrán la posibilidad de realizarlo este año, y además se sumará una segunda etapa para profundizar su aplicación en el aula.
El objetivo, según explicó, no es solo capacitar en el uso de herramientas, sino pensar críticamente su incorporación pedagógica. En esa línea, el Segundo Congreso Provincial de Educación, previsto para la primera semana de junio, tendrá como uno de sus tres ejes centrales la incorporación de inteligencia artificial y nuevas tecnologías.
Los otros dos ejes del congreso serán el refuerzo en alfabetización —en lengua y matemática— y el trabajo en habilidades socioemocionales, una demanda creciente en las escuelas después de la pandemia.
Inglés en toda la primaria y secundaria con foco en innovación
Montaldo destacó además que la materia Inglés ya se dicta en todos los grados del nivel primario y en parte del secundario, un avance en la formación integral que busca equiparar la oferta educativa provincial con estándares nacionales e internacionales.
En el nivel secundario, 30 escuelas iniciarán este año un proceso de innovación pedagógica. Para acompañar esta transformación, el ministerio duplicó prácticamente la cantidad de supervisores de educación secundaria.
"El mundo ha cambiado mucho en este cuarto de siglo y queremos formar a nuestros jóvenes para que puedan insertarse laboralmente y tener un mejor futuro", sostuvo la ministra al fundamentar los cambios.
Calidad educativa más allá de los contenidos
Uno de los énfasis que Montaldo repitió a lo largo de su exposición fue la necesidad de formar estudiantes que no solo adquieran conocimientos, sino que desarrollen herramientas para la vida en sociedad.
"Queremos mejorar la calidad educativa no solo en contenido, sino mejorar en calidad de convivencia, que nuestros chicos aprendan a resolver los conflictos, a tener autoestima, habilidades sociales", afirmó.
Ese enfoque atraviesa tanto la ampliación horaria —más tiempo en la escuela también es más tiempo de socialización— como la incorporación de habilidades socioemocionales como eje transversal del congreso educativo y de las políticas pedagógicas.
Con estas medidas, el gobierno provincial busca consolidar un modelo educativo que, en palabras de Montaldo, "forme chicos que sepan convivir y resolver conflictos", en un contexto donde la escuela recupera progresivamente su lugar como espacio de contención y formación integral.
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